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Research on the Innovation of Management Professional Teaching Models in Private Colleges under the Background of High-Quality Education—Based on the Exploration and Practice of "1 Model 2 Orientations 3 Methods"
Published Date: May 20th, 2026
Page Length: 285
Language: Chinese
ISBN: 978-1-80053-519-0
Price: £29.50
Introduction
DOI: 10.38007/978-1-80053-519-0
当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命与产业变革深度交织，数字经济正以前所未有的力量重塑着产业形态、商业模式与组织方式。在这样的宏大历史背景下，知识与创新取代传统生产要素，成为驱动经济社会发展的核心引擎。党的十九届五中全会明确提出“建设高质量教育体系”的战略要求，标志着我国教育事业从“规模扩张”全面转向“质量提升”的新阶段。对于高等教育而言，如何培养出能够适应并引领未来社会发展的高素质人才，已成为关乎国家命运的战略命题。
然而，传统的教育范式——其根基植于工业时代，强调标准化、规模化与知识传授——已难以匹配数字经济时代对人才高阶认知能力、跨学科整合能力及复杂情境下实践能力的迫切需求。这一矛盾在民办高等院校中表现得尤为尖锐，作为我国高等教育体系不可或缺的重要组成部分，民办院校在扩大教育资源供给、促进教育公平、培养应用型人才方面发挥了积极作用。但不容回避的是，其发展也面临严峻挑战：生源结构多元、教学资源相对薄弱、发展路径依赖性强，许多院校的教学模式仍不同程度地陷入“重知识、轻能力” “重讲授、轻互动”“重分数、轻素养”的窠臼。管理类专业作为培养未来组织中坚力量的摇篮，其教学质量和效果直接关系到我国商业管理的现代化水平。现实却是，教学内容更新缓慢、教学方法单一固化、考核评价僵化片面，“学用脱节”的现象普遍存在。